@article{oai:okazaki.repo.nii.ac.jp:00000230,
 author = {横田, 典子 and 滝沢, ほだか and 山田, 悠莉 and 平尾, 憲嗣 and 米窪, 洋介},
 issue = {50},
 journal = {岡崎女子大学・岡崎女子短期大学　研究紀要},
 month = {Mar},
 note = {平成 23 年度から実施されている教職実践演習（幼稚園）は、全学年を通じた「学びの軌跡の集大成」として 位置付けられ、本学では集団の中でロールプレイを繰り返しながら協同学習を行う内容で実施している。 本研究では、学生の内省（アンケート）から、文部科学省 「教職実践演習（仮称）について」に示されている、 使命感や責任感、教育的愛情に関する事項、社会性や対人関係能力に関する事項、幼児児童理解や学級経営に関 する事項について調査した結果、集団の中でロールプレイを繰り返すという協同学習によって、より実践を意識 した活動が展開され、すべての事項で学びが深まっていったことが明らかとなった。また、発表計画の立案と付 属幼稚園見学に関する授業改善についても、有効に働いていたことが示唆され、担当教員による適切な指導、毎 時の振り返りの重要性、それらを支える担当教員間の連携の必要性も確認できた。, 研究論文},
 pages = {83--92},
 title = {教職実践演習における協同学習の効果②　－使命感や責任感、他者理解や学級経営に焦点を当てて－},
 year = {2017},
 yomi = {ヨコタ, ノリコ and タキザワ, ホダカ and ヤマダ, ユリ and ヒラオ, ノリツグ and ヨネクボ, ヨウスケ}
}